高中生史料实证素养的"三导"路径

摘要：

史料实证素养是学生唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀素养的基础.高中历史教师应引导学生认识史料实证的作用,诱导学生提高史料实证的兴趣,指导学生史料实证的方法,端正学生探究历史真实的态度,改善学生历史学习的方法.

关键词：高中历史、史料实证、引导、诱导、指导

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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