高中地理学业水平测试冲A复习模式探讨——基于布卢姆教育目标分类

摘要：

布卢姆教育目标分类把教育目标分为"知识"和"认知过程"二维框架.其中,知识是指学习时涉及的相关内容,包括从具体到抽象四个类别:事实、概念、程序和元认知.认知过程分为记忆、理解、应用、分析、评价和创造.基于布卢姆目标分类的学测复习模式为:事实性知识(基础知识过关)→概念性知识(基础知识整合)→程序性知识(读图能力、审题能力).

关键词：布卢姆教育目标分类、地理、学业水平测试、复习模式

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93