新高考模式下区域地理课堂教学有效性探讨

摘要：

区域地理包括世界地理和中国地理,内容多且繁杂,其教学往往耗时多而收效微.提高区域地理课堂教学有效性的途径有:打破区域教学常规,选取具体的地理要素进行拓展式教学,丰富教学模式,培养学生的地理综合思维能力;以区域为载体,提供有趣的地理事实,巧设课堂提问,培养学生的思考力;课堂注重书面展示,强调思维的过程,培养学生的书面表达能力.

关键词：区域地理、课堂教学、有效性、高考

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90