基于自我效能感培养的高中地理教学策略探讨

摘要：

高中地理难度大,许多学生地理学习自我效能感不足,影响学习主动性及效率.基于自我效能感培养的高中地理教学策略有:创设问题情境,激发学生探究心理;贴近生活,加强学生自主学习能力;注重学法指导;建立多元化评价标准.

关键词：自我效能感、高中地理、教学策略

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87