高中地理"求真课堂"之情境教学初探

摘要：

"求真课堂"是师生共同追求真知识、探究真方法、培养真道德的课堂".求真课堂"既是一种教育理念,又是一种课堂教学模式.但从教学现状来看,高中地理课堂脱离实际生活,只注重灌输应试知识的现象比较普遍,课堂"失真"现象比较突出.从目前江苏省高中地理学业水平测试和高考试卷来看,考试越来越重视对学生能力的要求,不仅考查学生对知识的识记,更考查学生对知识在理解基础上的应用.这种导向就要求我们高中地理课堂必须与生活紧密地结合起来,基于学生具体的生活情境进行教学,让学生学以致用,学习对生活有用的地理.

关键词："求真课堂"、情境教学、高中地理

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：江苏省教育学会"十三五"教育科研规划2016年度一般规划课题16A8P4NT327.南通市教育科学"十三五"规划2016年度课题,立项

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83