核心素养背景下培养初中生概括能力的课堂教学策略研究

摘要：

语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解.看似简单的日常教学行为中,也渗透着这些素养的提升,不容小觑.为培养初中生的概括能力,可运用情节梳理、关系推理、路径提示、板书重组等课堂教学策略.这既是对阅读能力的一种训练,也力求在长期的培养中发展学生的综合语文能力,引导学生发展高阶思维,形成正确的审美能力,传承文化.

关键词：语文核心素养、概括能力、教学策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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