新时期跨学科知识迁移在高中语文教学中的应用——应用以史为鉴的方法解读文言文

摘要：

文言文无论是在高中语文教材还是在高考中都占据着相当重要的位置,教师在教学过程中必须注意使用一种重要方法,那就是借助跨学科的知识迁移做到以史为鉴.为此详细阐述了之所以要这么做的三大理由,进而提出了如何做到以史为鉴的方法,即教师要积累足够多的历史文化知识,还要注意把握借鉴的时机和准确借鉴的方法.

关键词：跨学科、知识迁移、以史为鉴、文言文、阅读

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27