减少道德与法治课合作学习"边缘人"的对策

摘要：

社会在发展,对于人才综合素养的要求也在不断提高,对于朴实的农村初中生来说,使其树立正确的三观,能为今后的成长和发展打下良好的基础.课改"小班化"背景下,初中教师应对道德与法治课中实施合作学习的问题进行研究,减少"边缘人",将合作学习建立在独立思考之上,转变学生认知,让学生敢于学习.

关键词：农村初中、小班化、合作学习、边缘人、对策

分类号：G635(中等教育)

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62