被忽视的亚文化

摘要：

从习作的角度讲,基础教育阶段应该从亚文化的理解、尝试开始,不能在阅读理解、习作要求、创新激励方面漠视化,而要坚守这块阵地,引导学生汲取健康而不是负面的亚文化营养.

关键词：亚文化、阅读理解、习作要求、创新激励

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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