摭谈"引导-探究-创新"教学模式的运用 ——以"铁生锈的条件"教学为例

摘要：

在初中化学教学中灵活运用"引导—探究—创新"教学模式,可使学生的"学"与教师的"导"巧妙融合,有效增强课堂的参与率和实效性.在运用"引导—探究—创新"教学模式时应创设情境,启发引导;凸显核心,探究讨论;借鉴整合,实现创新.同时,要在引导中探究、创新中注重课堂的"主体性""启发性""实效性".

关键词："引导—探究—创新"、教学模式、运用

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67