潜心设计移情激趣 ——例谈教材情境优化的尝试与思考

摘要：

数学教材创设了各类情境,以激发学生探索学习的热情,帮助他们成为学习活动的主体.作为教师,应从学生的实际出发,研读教材,领悟编者意图,用心优化教材情境,使教材情境更具趣味化和生活化,从而达到"移情激趣"的效果.

关键词：教材情境、优化、移情激趣

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14