从生态意识角度创新解读语文教材文本 ——以人教版初中课文《桃花源记》为例

摘要：

传统的教学模式和教学参考书使教师对于语文教材的解读常常囿于单种思维模式,不利于学生自主对文本进行感知和创新.因此以《桃花源记》为例对其主题进行生态意识方面的探究.

关键词：桃花源记、创新解读、生态意识

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22