NLP理念下初中语文学困生的"脱困"实践

摘要：

基于NLP层次理念,对语文学困生的成因进行分析,并阐述了NLP理念下语文学困生"脱困"的实践:从"调动正面资源,唤醒成就感"入手,让学生"设置动作心锚,铭记成就感",引导学生"切换负面情绪,移植成就感",实现"描绘未来画面,促具体行动"的良性循环,从而达到使语文学困生"脱困"的目的.

关键词：NLP、语文学困生、"脱困"实践

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12