中职数学"走班制"分层教学模式的实践与思考——江苏单招与学测数学教学模式的比较

摘要：

中职数学是中等职业学校学生必修的公共文化基础课程,如何提高中职数学的教学质量?江苏中职校的数学教师进行了许多有价值的实践.针对生源特点、科学设置、有效管理、改革教学评价机制,扎实开展中职数学"走班制"分层教学实践,改革课堂教学模式,力争单招和学测数学教学双丰收.

关键词："走班制"、分层教学"单招"、"学测"

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：江苏省职业教育第三期教学改革研究重点课题《对口单招数学命题与教学对策研究项目编号ZCZ11》;江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题《中等职业学校走班制分层教学研究项目编号D/2016/03/46》;泰州市教育科学"十三五"规划2017年度课题《中职数学分层教学的实践与研究项目编号TJKYBLX2017/195》

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91