历史与现实对话的教学实践和思考——以《当今世界政治格局的多极化趋势》为例

摘要：

在课改背景下,教师应转变教学方式,把课本"死"的知识与生活中"活"的现实结合起来,让历史与现实对话,也就是从对现实问题的深刻考察与思考中认同或颠覆教材观点,从历史与现实对话的教学方式中进行价值思考.这不仅可以激发学生的学习兴趣,使学生学习历史的主体性、积极性与参与性得到充分发挥,而且可以培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,同时,还有利于学生历史意识和历史智慧的开发,增强学生的历史洞察力.

关键词：历史与现实对话、教学实践、世界政治格局、价值思考

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35