通过语言活动挖掘"一望无知"的东西——谈文学作品教学内容的确定

摘要：

学生在独立阅读文学作品时,对文本的领悟往往流于表面.因此,教师在确定教学内容时,应该细读文本,找出学生看不见、看不懂的地方,引领学生从"一望而知"进入到"一望无知",使学生能够深读文本,进而通过语言活动,提高学生的语文综合素养.

关键词：文学作品、教学内容、语言活动、语文教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14