提高数学程序性技能训练效果探究

摘要：

在初中数学课堂教学中,提高学生的数学程序性技能是十分必要的.在数学教学中,教师应为学生提供足够的数学学习素材,让学生经历"程序"的提炼过程,引导学自主筛选出最有价值的数学学习素材并探究其中的数学规律,同时让学生"放纵试误"并在这过程中感受数学程序,从而提高学生的数学程序性技能.

关键词：程序性技能、训练效果、探究

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12