为学生作出假设提供"支架"
针对科学问题,作出可以检验的假设,是探究活动中的重要环节.在生物教学中,教师可为学生提供"假设示范、半成品假说、概念图框架、工作单"四种"支架",从而培养学生作出假设的能力,为探究活动的持续深入奠定基础.
作出假设、支架、支架教学
G633.91(中等教育)
2017-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
80
作出假设、支架、支架教学
G633.91(中等教育)
2017-10-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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