10.3969/j.issn.1674-6058.2017.11.056
在高中生物教学中实施"减负"
如何减负,进而达到增效的目的,促进学生全面发展,是高中生物教师研究的重要课题.要实现减负,首先要让师生的思想减负,其次实施快乐教学,最后打造高效课堂.
减负、增效、生物教学
G633.91(中等教育)
2017-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
82
10.3969/j.issn.1674-6058.2017.11.056
减负、增效、生物教学
G633.91(中等教育)
2017-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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