浅谈初中思想品德教学情境创设

摘要：

初中生对课堂个性教学情境有特殊敏感性,教师利用课堂情境创设展示生活原型,能使学生形成思想触动,并在多重比对中形成理性学习认知.创设演绎情境、生活情境、生成情境,都能够有效激发学生主动学习的积极性,提高课堂教学效率.

关键词：初中思想品德、教学情境、教学设计

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56