创造性开展合作学习的探究

摘要：

合作学习已开展多年,但效果却不尽如人意.传统合作学习,注重对"新知"的学习,但在实施过程中,存在目标不明确、重点不突出、为合作而合作等问题,难以可持续发展.教师应创造性地开展合作学习,充分发挥合作学习的"解惑"作用,及时疏导学生"疑惑",使学生越学越好,越学越有信心,从而达到共同进步的目标.

关键词：合作学习、学困生、分组、解惑

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2017-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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