生物分层作业的实践与反思

摘要：

作业是为了巩固课堂教学效果而设计的,可供学生在课外独立完成的练习.生物作业的设计必须以促进学生发展、培养学生的科学素养为宗旨.完成作业可提高学生的学习能力和知识水平.在生物教学中,教师可以根据学生学习能力的不同将学生分成不同的层次,布置有一定难度、梯度的作业,让学生有目的、有选择地完成作业,从而达到学有所获、共同提高的目的.

关键词：分层作业、分层布置、分层设计、分类评价、生物教学

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118