浅谈翻转课堂教学模式在中职学校电类教学中的应用

摘要：

翻转课堂打破了传统教学的先教后学的教学模式,有利于激发学生学习主动性,有利于培养学生合作探究能力,有利于落实教学目标.以《电子技术基础与技能》中的课题《制作三人表决器》为例,翻转课堂的实施环节主要有课前准备、角色扮演、任务实施、理论理解、电路调试、知识拓展等.

关键词：中职、翻转课堂、电类教学、应用

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119