论农村初中学生互批作文的方法探究

摘要：

作文的批改是教学的重要环节,是提高学生写作水平的必要环节.而传统的“学生写,教师改”的模式已无法适应当下的教学,尤其对写作基础薄弱的农村初中生,互批互改作文,能让彼此相互学习借鉴、相互促进、相互发现缺点与不足,最终达到共同进步、共同提高写作水平的目的.

关键词：初中学生、互批作文、方法与探究、提高写作水平

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20