关注命题思想和典型例题提高历史复习的有效性

摘要：

历史学业水平测试（以下简称历史学测）是高考的组成部分之一。时下，在应对历史学测中存在一定的误区，典型做法就是教师依据考点编写考点解读，让学生背诵。这种应试策略背离了历史学测的命题指导思想。文章谈典型例题如何体现命题指导思想，历史学测复习存在哪些误区，如何提高历史复习的有效性。

关键词：典型例题、历史复习、有效性

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-73,74