基于情绪研究的初中语文学困生成绩提升策略

摘要：

初中生正值青春发育期,他们的情绪极容易受到影响,总体而言学生的学业情绪主要由消极情绪与积极情绪组成.学生的学业情绪潜移默化地影响着他们的学习成绩与学习质量,尤其对学困生的成绩影响更为明显,加之当前我国有关初中语文学习过程中学业情绪的相关研究较少,可见加强初中生学业情绪的研究尤为重要.主要针对基于情绪研究的初中语文学因生成绩提升策略进行了分析与探讨.

关键词：初中语文、学生情绪、影响因素、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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