以“氯水的性质”为例践行3D教学模式

摘要：

3D课堂教学,即发现(Discover)、领悟(Digest)、发展(Develop),是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论提出的一种新型课堂教学模式.3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运用知识解决新问题和发现新问题.

关键词：3D课堂教学模式、氯水的性质、高中化学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：74