10.3969/j.issn.1674-6058.2016.22.095
利用思维导图培养学生地理思维能力浅探
用思维导图工具教学,不仅可以让学生掌握良好的思维方法,形成良好的思维习惯,而且有利于促进学生发散性思维的培养和综合思维能力的提升,使学生的思维更加活跃,让学生的地理思维能力发生质的飞跃.
思维导图、地理思维、思维习惯
G633.55(中等教育)
2016-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
119
10.3969/j.issn.1674-6058.2016.22.095
思维导图、地理思维、思维习惯
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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