初中数学教学情境设计中的几种非常规现状及分析

陈爱利

江苏省沭阳县沭河中学;

摘要：

数学教学情境以其“直观、激趣、引思”等有效特征体现于各种教学课堂中,由于理解或认识的偏差,实践中的情境设计常常存在内容繁多、范围过大和难度偏深等几个方面的问题.

关键词：数学教学、情境设计、非常规

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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