读写整合,相得益彰——初中语文课堂阅读教学促进写作的有效途径

摘要：

结合教学实例,从品尝语言之美、体会细节之准、感悟情感之真三方面阐述如何在初中语文阅读教学中与写作教学做到读写整合、良性互动,以期能引导学生在阅读中拓展语言素材、掌握写作技巧,促进整体语文素养的提升.

关键词：初中语文、阅读教学、写作教学读写结合

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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