减负增效，感悟快乐学习

摘要：

应该研究怎样从培养学习兴趣、呼唤价值意识入手，关注学生的学习状态和认知过程，彻底转变教学行为，让学生在漫长的学习历程中感受快乐、体验幸福。作为教师，要研究自己所从事的工作，努力跳出教育的怪圈，走一条减负增效的道路。

关键词：课堂教学、学习方法、减负增效

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：94-94