初中班级文化建设途径探索

摘要：

班级是学校工作的最基本单位，班级文化的水平直接影响了学生的学习环境、学习氛围以及同伴关系，对学生的成长具有重要的作用。新课程“学生主体”思想不断渗透在初中教育中，但是班级管理仍然墨守成规，忽视学生的主体参与性和主人翁意识的培养，新型班级文化的建立迫在眉睫。

关键词：班级文化、学生主体、全面发展

分类号：G635(中等教育)

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：91-91