高中英语听力分层教学之我见

摘要：

在一个班级中，由于来自不同地区的学生越来越多，他们所受教育背景各异，传统的整体班级授课制，尤其是听力教学导学案的单一，已很难实现面向全体学生的要求，而听力分层教学这一教学模式，可以比较有效地对各层次的学生进行因材施教，解决好学生个体差异之间的矛盾，从而让每个学生找到更适合自己学习的最佳方法和策略。

关键词：听力分层教学、全体学生、因材施教、实施策略

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43