创设教学情境以增强学生信任

摘要：

由于种种原因，高中政治课教学长期被部分学生和教师误认为是“大、空、假”，既脱离实际，也缺乏可信度。主要从课堂教学的科学化、人文化、激发学生的学习兴趣和培养学生的创造性思维能力等方面，剖析了高中政治教学过程中创设教学情境的重要意义。旨在引起政治教师对创设教学情境的重视，增强政治课教学的真实性、趣味性和有效性。

关键词：高中政治教学、教学情境、信任、科学化、人文化

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-72,73