谈对动态生成课堂教学模式的认识

摘要：

随着新课程标准的不断改革，教育研究者不断探索和尝试新的数学课堂教学模式和方法。相继提出了受教师采纳的新课堂教学模式：分层教学，情景教学，“换位”教学，“乐趣”教学等。就全国统计来看，教学效果仍然不明显。为推动新课程教育教学的理念，“动态生成”课堂的探索理念也就应运而生。

关键词：数学课堂、动态生成

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-7,8