合作学习视域下的初中数学课堂教学策略

摘要：

初中阶段是学生思维发展和提升的重要阶段.有效的课堂教学能促进学生间的合作.先学后教、以学定教,才能切实提升课堂教学实践的效果.

关键词：初中数学、合作学习、策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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