问题教学模式在高中地理教学中的应用

摘要：

学生是学习的主体，其在学习过程中并不是被动地接受，而是主动地构建知识，但传统地理教学忽视了这一点，于是课堂中也就多采用讲授方式来进行教学。在高中地理教学中应用问题教学，通过引导学生对问题进行分析而主动构建地理知识，这不仅可以激发学生的学习兴趣，也可以帮助学生转变学习方式，更好地理解、掌握并运用地理知识。

关键词：问题教学、高中地理、应用

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128