整合课程资源以提升课堂效率的探索——以人教版必修一《自然界的水循环》为例

摘要：

以长江为例探讨了地球上的水体类型,学习了河流水的补给形式,学会了水循环的类型、环节,理解了水循环的地理意义,更好地理解人类要通过合理的活动对水循环进行调节,达到人与自然的和谐相处.

关键词：水循环、课程资源、整合

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2016-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：122