10.3969/j.issn.1674-6058.2015.32.003
例说数学探究性教学的几个环节
新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式。如何具体进行探究性教学?是一线教师值得探讨的问题。本文结合等比数列前n项和公式的推导,谈探究性教学过程的几个环节。
探究性教学、创设情景、启迪思维、反思价值
G633.6(中等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2015.32.003
探究性教学、创设情景、启迪思维、反思价值
G633.6(中等教育)
2016-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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