浅议自制温度计在初中物理教学中的应用

摘要：

实验室的温度计十分好用，但由于其毛细管太细，不便于观察，不能让学生直观地理解温度计的工作原理———液体的热胀冷缩，增加了学生学习温度计相关知识的难度。利用生活物品自制温度计，可有效地解决这一问题，提高学生的学习效果。

关键词：初中物理、自制、温度计、原理

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64