人教版课本文言文注释商榷

摘要：

对初中实际教学中出现的人教版课本文言文注释的质疑,结合古代相关典籍及文献资料,重点就"素琴""泯然""得无""固"等值得商榷的文言文注释提出不同的见解.

关键词：人教版、文言文注释、素琴、泯然、得无、固

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：福建省教育厅《福建省中青年教师教育科研项目计划社科》之"通过国学教育提升我省优秀运动员人文素养研究"课题研究成果

在线出版日期：2015-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4