刍议概念教学中有效提问的量化

摘要：

在数学概念教学中，将问题量化能够达到更好的教学效果。教学中教师要明确量化的概念，控制问题的数量，给学生创造出更多的思考时间，增加课堂有效提问，使学生能够真正融入课堂教学中，锻炼学生的数学思维。

关键词：概念教学、有效提问、量化

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13-13