如何让历史课更具历史味?

摘要：

批判性思维应该是历史学科的本质属性。通过对中国古代艺术史中《游春图》的教学分析，我们试图得出：在历史教学中，对任何已有结论都保持必要的警惕，学会独立思考和分析问题，并让学生亲自参与历史认识的构建过程，才能充分体现历史学科的历史味。

关键词：历史教学、批判性思维、历史味

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92-92