初中政治课快乐教学模式的运用分析

摘要：

政治课程以思想和各种理论宣讲为主，内容比较抽象、枯燥，学生在学习过程中容易产生抵触情绪。不少教师开始运用快乐教学模式来提高教学质量，但在实施过程中却存在不少问题。通过对初中政治课程快乐教学模式的运用进行探讨分析，提出合理化建议，以期完善这一教学模式。

关键词：初中政治、快乐教学模式、分析

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84