走出认识误区 抓好情感教学

摘要：

通过教学《诗经》,引发对初中生树立正确爱情观的思考.教师应抛开旧观念走创新道路,转变思想,在课堂上教学爱情诗,引导学生解读诗歌的价值和意义,形成健康积极的情感.

关键词：误区、情感、爱情观、观念

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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