让高中政治课堂教学走向“生本”的探索

摘要：

教学中，政治教师应突出学生在课堂教学中的主体地位，通过先学后教、以学定教，小组合作、探究学习，生活教育、活动体验，多元主体、过程评价等途径，让高中政治课堂教学走向“生本”，变课堂为学生成长的摇篮，促进学生全面有个性地发展。

关键词：高中政治、课堂教学、生本

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-85,86