改造作业设计，促进学生发展

摘要：

长期以来，语文作业更注重的是基础知识、基本技能的训练，设计的作业大多“以本为本”，忽略了课程三维目标中的“过程和方法，情感态度和价值观”。这影响了学生的作业兴趣，不符合学生个体的成长规律。鉴于此，有必要依据新课改的要求，重新全面认识作业的意义，改变传统的思维模式，真正让语文作业成为学生巩固知识、快乐实践、乐于创新的园地。

关键词：高中语文作业、设计、实效

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23-23