10.3969/j.issn.1674-6058.2015.07.002
《游褒禅山记》延展阅读教学实践探索
通过必修二课文《游褒禅山记》的教学让学生对课文进行深度阅读,从文中挖掘可用的写作素材,并布置几道阅读思考题让学生在课外查找、阅读与本文作者相关的阅读材料,以丰富学生的写作素材库,培养多角度解读人物的能力,提高学生的探究水平,让学生得到更多的人文滋养。
立足教材、延展性阅读、以读促写、游褒禅山记
G633.3(中等教育)
2015-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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