浅议班主任的价值取向

摘要：

优秀的班主任应该更为注重社会对自己的隐性评价。对学生进行精神引领，有规律可循，需要班主任尊重学生的成就感、尊重学生的学习个性、用人格魅力来感染学生、在班级管理中多一些辩证思维。如此，才能做一个引领学生精神成长的优秀班主任。

关键词：尊重、人格魅力、辩证

分类号：G635(中等教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-88,89