对“椭圆及其标准方程”教学的探讨

摘要：

想真正做到以学生为主体，就要通过适当的引导。如何引导？是一线教师值得研究的问题。以“椭圆及其标准方程”为例对如何引导教学，真正体现学生主体地位进行了探讨。

关键词：标准方程、探讨、学生能力

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32